长，说自己下一次考试一定考好了，再不考好自己自罚三杯。

王老师写的是，他们班上有个孩子，孝敬父母，尊敬老师，爱护同学。可是，具体事件一个都没有。两文一相比，谁都看得出来，穆老师写的是真人真事，王老师写的是公文稿。

不对比不知道，不对比没有伤害。王老师现在对比下穆老师和其他老师所写的，闹了个大黑脸，说：“我哪里知道她是要求我写——”

“问卷上的题目都这样要求的，王老师。”有老师实事求是地指着宁云夕列出的考题说，人家宁校长要求写的是真事。要不然，怎么来个深层原因让孩子能感动到老师。写公文式文章谁不会，没有意义。

可见有的老师一看到题目想到的是孩子，有的老师一看到题目想到的是工作而已。

王老师坐在那里呼吸一阵急促。曾老师早低下头去了。

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