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分卷阅读165

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体罚,那只有教导处才能决定。不过老师们也是可以选择增加作业、留堂补习、留校劳动以及停课反省的方法处罚学生,倒不是完全拿学生没有办法。这就是孙平欣赏水蓝星位面教育理念的一点。你不能一方面要求学校承担起教育孩子的义务,另一方面又不给学校惩罚学生的权力。要知道在震旦国,虽然体罚被控制得很严格,但学生真得触犯到的话,轻则用戒尺打手板,重则直接用藤条鞭打臀部。一旦学校做出这样的惩罚决定,那基本上就是逃脱不了的惩罚。孙平觉得,这些身体上的惩罚可比记过开除等要让学生记得清楚。

孙平打量了下自己未来的学生们,大约三分之一属于那种羞愧型的,知道自己成绩不好,有点害怕;再三分之一属于无所谓型,觉得自己只是来混个高中文凭,成绩好坏无所谓;最后还有三分之一则是自认高明型,毕竟中二期,以为自己成绩差就应该在学校称王称霸。对孙平来说,羞愧型是自己应该拉拢的,无所谓型则是自己应该努力改造的,最后那群自认高明型的,孙平很乐意让他们知道四中教导处的戒尺以及藤条有多可怕。

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